中國日報網中國在線消息：正在安徽蕪湖舉行的第二屆中國國際動漫創意產業交易會吸引了來自海內外500余家動漫機構和相關企業參展參會，并簽訂了總額近百億元人民幣的投資項目。
交易會熱火朝天的景象顯示了中國動漫創意產業經過多年的探索和發展，正在發展壯大、日趨成熟。與此同時，原創增加、獨立性增強、集約化顯現、產學研一體化加快等動漫創意產業四大發展新趨勢也在本屆交易會上逐漸顯現。
首先，原創動漫大量增加，尤其是具有中國元素的原創動漫作品，占據了會展與交易的大部。國內動漫產業顯現出用原創作品來樹立自身品牌的意識，也表達了他們以原創展示自身實力和樹立產業旗幟的渴望，這成為本屆動漫交易會的顯著亮點。
在本屆交易會的主展館里，無論是國內八大城市動漫(漫畫)產業發展基地的展區，還是國內一流的影視播映、出版、網游機構的展區，或是安徽省內動漫基地和重點企業的展區，原創動漫作品，尤其是具有中國元素的原創動漫都占據著重要位置，有些甚至成為展區主體。如中央電視臺輝煌動畫公司、杭州玄機科技公司帶來的最新原創動畫片《三國演義》《秦時明月》等，將中國獨特而悠久的歷史與文化資源，轉化為通俗易懂的動畫形式表現出來，展示了“中國精神、中國形象、中國故事”。合肥國家級動漫產業發展基地也帶來了一批具有鮮明安徽特色的動漫原創作品，其中包括已走向世界的動畫片———《黑臉大包公》。
而在已經簽約的90多個項目中，相當部分也是原創動漫作品投資項目。包括來源于我國古代思想名著《淮南子》的原創動漫《淮南子傳奇》，將由淮南市廣播電視局、中央電視臺央視動畫公司、中國傳媒大學動畫學院聯手打造；以蕪湖人文歷史為背景的動漫影視片《鑄劍》以及金字塔3D影視動漫機構與蕪湖本土企業———魯班集團合作制作的動漫影視片《魯班》等。
其次，一些“羽翼已豐”的中國動漫企業開始試圖從國家扶持政策的溫暖“懷抱”中獨立，探索適合自身的市場化發展道路。
在交易會中，知名動漫企業———蘇州天堂卡通文化傳播公司總導演、天堂卡通數碼制作公司制作部經理吳堅接受記者采訪時表示，從目前的產業發展來看，成熟的動漫制作機構已經到了需要轉型的時候，需要思索如何在國家扶持政策之外，按照市場規律來發展壯大自己。
“對于剛剛創業的中小企業來說，爭取國家的產業扶持政策和項目無疑是一條實現自身成長發展的捷徑。但對于本身已經發展壯大、有著良好市場開拓能力的企業來說，如果還是滿足于政策保底，無異于故步自封。動漫產業的發展，也不可能永遠全部靠政府。事實上，就我們公司來說，動漫產品的制作生產體系都已經非常成熟，我們有信心，也正在著手公司的戰略轉型調整，從依賴政府，到完全靠自己、靠市場。”吳堅說。
第三，動漫創意企業聯合化趨勢顯現，開啟了動漫創意產業發展規模化、集約化道路。
一方面，全國各地動漫產業發展基地的紛紛建立，成為拉動地方文化創意經濟發展的“航母”，加強了產業集中度。另一方面，一些行業龍頭開始建立自己的產業鏈。如本屆交易會上，央視動畫有限公司除了與淮南市廣播電視局合作開發大型動畫系列片《淮南子傳奇》之外，還與四川省新津縣人民政府簽訂了協議，將在新津投巨資打造動漫產業基地，將主營業務從動漫制作、播出再次進行延伸、拓展。
與此同時，一些地方動漫企業也開始聯合抱團取暖，增強競爭力。如在杭州，由浙江華人卡通有限公司、杭州天奇影視動畫有限公司、杭州豐澤科技有限公司等20多家動漫企業聯合成立了杭州動漫產業聯盟，在取長補短、合理分工的基礎上，打造了第一部原創卡通歷史動畫片《故事中國》。可以稱得上國內動漫創意產業鏈整合的一次成功嘗試。
第四，隨著動漫創意產業的不斷發展，動漫人才的缺口不斷增大，動漫研發、制作機構與學校之間的校企合作也日益頻繁，并逐漸成為動漫人才培養的主要方式。
一些動漫企業負責人告訴記者，在動漫創意人才的培養上，如何真正實現校企接軌，一直是困擾動漫創意產業發展的瓶頸“很多學校都在辦動漫、動畫專業，按照傳統的理論教育培養學生。但這樣培養出來的學生動手能力很差，往往并不符合動漫企業的需求。校企合作肯定是動漫人才培養的趨勢，從實際效果來看，也非常好。”
蕪湖人才交流服務中心主任劉興榮也證實，動漫企業招收應屆畢業生并不太積極“現在動漫企業獲取人才的途徑，更多的是通過獵頭公司在行業內部挖人，或者與學校聯合辦班的形式。”
作為全國唯一一所動畫專業民辦高等本科學校，吉林動畫學院從建院之初就定位在學、研、產一體化發展，將動漫項目的研發、制作貫穿在教學始終，培養學生的動手能力、實踐能力，使其在畢業之后能迅速進入“角色”，擔當重任。據悉，該校的畢業生就業率常年穩定在90%左右，也受到動漫企業的歡迎。
深圳華強集團則將校企之間的銜接做得更為緊密。據方特歡樂世界人力資源部部長黃煥民介紹，方特歡樂世界與蕪湖本地的高校進行合作，在高校中對動漫人才進行實踐培訓，從而讓產業人才從理論學習到工作實踐能夠快速地適應要求。此外，蘇州天堂、杭州天奇等知名動漫企業也紛紛采取了校企合作的形式培養自己所需的專業人才。
編輯：馬原 來源：經濟參考報
