新學期，包括北京四中在內(nèi)的大陸近３０所中學的高中生用上了來自臺灣的國學和傳統(tǒng)文化教材——由中華書局引進的臺灣高中必選課教材《中華文化基本教材》，這是臺灣國學教材首次進入大陸課堂。

《中華文化基本教材》在臺灣可謂家喻戶曉。從１９５４年開始，臺灣地區(qū)高中課程中一直安排有“中國文化基本教材”科目，屬于必修科目。

此次中華書局引進版教材與原教材內(nèi)容、體例基本一致，分上下冊、２２個單元，上冊為“論語選讀”，下冊為“孟子選讀”與“學庸選讀”，共計選入《論語》１６８章、《孟子》５０章、《大學》４章、《中庸》４章。

中國人民大學國學院教授梁濤認為，這套教材最大特點在于課程化做得更好。書中內(nèi)容并非照搬經(jīng)典，而是進行了特色編排。比如，每個單元附有“引言”“問題與討論”，各章之下都列有“章旨”“解讀”等。

在臺灣，孩子從３歲起開始誦讀《三字經(jīng)》。初中階段，文言文占到國文課文近６０％。高中階段，“中國文化基本教材”與“高中國文”則是同時教學。臺灣知名學者傅佩榮曾說，臺灣沒有“國學熱”，因為國學從來就沒有“冷”過。

北京大學中文系教授孫玉文說，相比之下，大陸國學教育顯得薄弱，不僅沒有統(tǒng)一教材、教綱，師資也嚴重匱乏。

據(jù)介紹，中華書局于２００９年成立了“經(jīng)典教育推廣中心”并展開調(diào)研。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，大陸國學教育需求非常旺盛，不少學校開課、編教材，但大多未形成體系，只停留在經(jīng)典誦讀層面。

目前，北京第四中學、河北衡水中學、復旦大學附屬中學、安徽合肥市第一中學、湖北武漢市第四中學等在全國率先使用引進版教材。在臺灣地區(qū)，包括桃園高中、北松高中、新竹女中在內(nèi)的近一半高中也在進行同步教學。這是兩岸首次開展同步國學教學。

專家認為，大陸引進臺灣國學教材是一次“探索性典范”，這是對大陸國學教育的彌補，也是兩岸文化交流的新組成部分。（璩靜、王帥）