信息時(shí)報(bào)：打擊樂(lè)在國(guó)內(nèi)被誤認(rèn)為是樂(lè)器演奏中不出彩的行當(dāng)，甚至有些人都不知道打擊樂(lè)是什么，在臺(tái)灣的狀況如何呢？
劉：最初，打擊樂(lè)是附屬在樂(lè)團(tuán)中，處于在舞臺(tái)邊緣處，起到輔助作用。但1986年，自從朱宗慶打擊樂(lè)團(tuán)在臺(tái)灣成立后，打擊樂(lè)逐漸從舞臺(tái)邊緣走到舞臺(tái)中央。今天，它已經(jīng)獨(dú)立成為一個(gè)音樂(lè)表演項(xiàng)目。
１９８６年，在臺(tái)灣，沒(méi)有人知道什么是打擊樂(lè)。朱宗慶打擊樂(lè)團(tuán)的創(chuàng)始人朱宗慶先生在維也納學(xué)習(xí)打擊樂(lè)。那一年，他回到臺(tái)灣，開(kāi)始從事打擊樂(lè)音樂(lè)的推廣工作。同年，朱宗慶組建了朱宗慶打擊樂(lè)團(tuán)。通過(guò)一個(gè)樂(lè)團(tuán)的演奏，進(jìn)一步展現(xiàn)了打擊樂(lè)的魅力。
據(jù)劉書康先生介紹，當(dāng)時(shí)推廣的工作很艱辛，他必須走進(jìn)校園，和很多學(xué)校的音樂(lè)老師舉行講座，進(jìn)行小型的示范演奏會(huì)，告訴人們什么是打擊樂(lè)，打擊樂(lè)的趣味性和特性究竟在哪里？然而，樂(lè)團(tuán)的演出卻讓從未領(lǐng)略打擊樂(lè)風(fēng)采的臺(tái)灣觀眾非常震動(dòng)，他們認(rèn)識(shí)到，原來(lái)有一種音樂(lè)，用敲打發(fā)出聲音的，叫打擊樂(lè)。
２０年來(lái)，經(jīng)過(guò)這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的推廣工作，臺(tái)灣社會(huì)逐漸了解并接納了打擊樂(lè)。
信息時(shí)報(bào)：朱宗慶打擊樂(lè)團(tuán)一直以來(lái)，主要通過(guò)哪些方式，嘗試推動(dòng)社會(huì)對(duì)打擊樂(lè)的認(rèn)識(shí)？為什么在普及方面，做這么多工作？
劉：我們樂(lè)團(tuán)的核心由四個(gè)部分組成：演奏，研究，推廣，教學(xué)。我們將這四部分融合在一起，進(jìn)行普及性的推廣工作。就是保證專業(yè)發(fā)展的同時(shí)，普及化的工作一定也要做。因?yàn)槲覀儽仨氁ＷC有廣大的群眾基礎(chǔ)，有更多懂得欣賞你的觀眾支持你，鼓勵(lì)，并購(gòu)票來(lái)看演出。否則樂(lè)團(tuán)的存在將失去價(jià)值，樂(lè)團(tuán)本身也很難有所發(fā)展。
信息時(shí)報(bào)：首先要保證演奏和研究，然后再談推廣和教學(xué)？
劉：對(duì)！我們十分重視樂(lè)團(tuán)自身的專業(yè)水準(zhǔn)。因此，我們樂(lè)團(tuán)的每個(gè)成員不是只會(huì)一種樂(lè)器。他們精通上百種樂(lè)器，因?yàn)槊總�(gè)人都有可能會(huì)在舞臺(tái)上演奏。除此之外，他們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，無(wú)論是民族樂(lè)器，還是非洲的鼓，他們都需要廣泛地去掌握，并觸類旁通。在研究領(lǐng)域，我們下了很大的工夫。每年都會(huì)邀請(qǐng)國(guó)外的老師來(lái)臺(tái)灣做指導(dǎo)，比如邀請(qǐng)烏茲別克的老師專門教手鼓。今年還邀請(qǐng)了愛(ài)爾蘭的老師教愛(ài)爾蘭的手鼓。在打擊樂(lè)領(lǐng)域，樂(lè)器太多了，基本講不完。但樂(lè)手們多學(xué)一樣，就是增長(zhǎng)見(jiàn)聞增長(zhǎng)了能力。這些東西都可以運(yùn)用在他們的音樂(lè)創(chuàng)作中。在好的研究基礎(chǔ)和好的創(chuàng)作條件下，樂(lè)團(tuán)的專業(yè)性才得以有了保障。
信息時(shí)報(bào)：不過(guò)在演出中，你們的演出又會(huì)出現(xiàn)各種不同類型的形式，比如你們舉辦兒童音樂(lè)會(huì)。
劉：有了專業(yè)性之后，演出不僅是給鑒賞類很高的觀眾看，也要把打擊樂(lè)美好的部分普及化。我們經(jīng)常會(huì)走進(jìn)校園、農(nóng)村、社區(qū)里做推廣性演出，當(dāng)然演出的曲目有差異。我們會(huì)針對(duì)觀眾的不同，選取適合他們的作品。比如這次在星海音樂(lè)廳的節(jié)目，有三分之一的曲目非常嚴(yán)肅，有三分之一的曲目很輕松。一方面，我們考慮到觀眾的欣賞要求，另一方面，我們也希望他們能在音樂(lè)中得到輕松和愉悅。但有時(shí)，我們也希望能夠通過(guò)音樂(lè)，起到教育觀眾的目的。讓他們了解，原來(lái)打擊樂(lè)還有這樣的形式。
