日前，在國務院新聞辦公室舉行的新聞發布會上，教育部副部長劉利民表示，鄉村教師隊伍建設是補齊農村教育這塊短板的關鍵之一，未來將定向培養能夠承擔多門學科教學任務的教師，“一專多能”，解決鄉村教師結構性的缺員問題。

請看新華社的報道：

China wants versatile teachers who will be able to perform multiple roles, just like general practitioners in the medical field, Liu said, citing a guideline the State Council issued on keeping the development of compulsory education in villages commensurate with that in cities at county level.
劉利民就《關于統籌推進縣域內城鄉義務教育一體化改革發展的若干意見》介紹了有關情況。劉利民表示，中國需要的是像全科醫生一樣的“一專多能”教師，能夠承擔多門學科教學任務。

劉利民提到的“一專多能”教師英文可以用versatile teacher來表達。劉利民表示，在鄉村教育的硬件逐步解決和基本解決以后，最大的問題是教師缺員問題(a shortage of teaching staff)。如果鄉村教師可以像全科醫生(general practitioner)一樣“一專多能”，就可以有效地解決鄉村教師結構性的缺員問題。

《意見》提出，將提高鄉村教師的收入水平，把邊遠艱苦地區的鄉村教師優先納入住房保障體系(Housing Security System)。同時，《意見》還明確，城鎮學校、優質學校教師，特別是骨干教師(backbone teacher)到鄉村學校去交流輪崗，且要加大比例。

（中國日報網英語點津 陳丹妮）