寧波大學實施早讀制度引發(fā)爭議
昨天（14日，下同）早上7：14，工商管理專業(yè)大一新生戴飛飛，跑步著趕到自習教室，剛坐下，鈴聲就響了，她長長舒了一口氣，悄悄地對同桌說，幸虧沒遲到，不過早飯要等下課才能吃了。
記者了解到，今年開始，寧波大學科技學院在新生中全面實施早讀制度，有些學生還沒適應過來。“上大學了還要重復高中的早讀嗎？也沒必要管這么嚴吧。”面對很多同學的不理解，學校選擇堅持。
早讀之反應
“后高中”生活師生褒貶不一
“高中里被學校壓著管著，本想進入大學，應該是很輕松了，沒想到還要早讀。”采訪中，許多大一新生如是表示。這種重復高中的教學方式引來了不少學生和老師的質(zhì)疑。
戴飛飛說，真沒想到學校管理這么嚴格。現(xiàn)在，為了上早讀課，她早上6點30分之前一定得起來，這有點像“后高中”生活。之前她總認為大學生活比較自在，早上可以睡睡懶覺，晚上還可以隨便逛逛，沒想到現(xiàn)在還有早自習。更嚴格的是，平時請假都很難，不去的話就會被扣分，所以同學們或多或少有點郁悶。最關(guān)鍵的是，和同學們之前期望的大學生活相差甚遠。
“而且現(xiàn)在有一個值得重視的問題，好多同學還沒法適應，來不及的同學，只能舍棄吃早飯的時間，有的就帶到教室去吃！”同時，她認為這種強制的管理，不利于培養(yǎng)學生的自主能力。被管久了，大家就成慣性了，不會自主分配時間了。
“都這么大了，學校不應該把我們管得這么死。”一位中文專業(yè)的學生也訴苦道，“這么早起來一點效果也沒有，與其說是早讀，不如說是在教室吃早飯，發(fā)短信。”
不理解的人還有一些老師,他們認為，大學生已不同于中學生，學校應著重培養(yǎng)學生自主學習的意識和能力，這種學校的統(tǒng)一安排和監(jiān)督，收效不會很大。
但是，也有支持的聲音。電子信息專業(yè)的大一新生龐金福同學說：“人總是有惰性的，有制度制約也好，省得我們偷懶。何況6點多早起，比高中輕松多了，高中里我們可是5點起床呢！而且，我們還要考英語四級，早自習可以多讀讀英語，記記單詞，練一下口語，這總比早上在寢室睡懶覺好。”
早讀之試點
“開始有人逃課，后來乖乖來了”
其實2005年，寧波大學科技學院就出臺了早讀的規(guī)定，不過只在人文分院英語專業(yè)試點，之后擴展到日語、漢語專業(yè)。早讀教室設在第一堂課的教室，早讀課的時間是45分鐘，所以學生七點一刻必須到，開始時，班主任老師很辛苦，得早起負責點到，之后學生自覺了，就由高一級學生擔任的班主任助理負責點到。
寧波大學科技學院人文學院分管學生工作的方英老師說，以語言類為主的人文學院當初試行這個政策也是“小馬過河”，不知道學生有什么反應，但最后還是咬咬牙實施了。
結(jié)果通知一出來，大家還是鬧開了。一些學生以各種各樣的理由找學校領導，比如半個小時起不了作用，又比如大清早穿馬路不方便，但歸納起來就是學生想多睡一會兒。為了逃早讀課，有些同學甚至裝病，大膽的學生，開始逃課表示抗議，但是最后看到其他同學都遵守了，就乖乖來了。
之所以最開始在英語專業(yè)試行，寧波大學科技學院英語系的郭泉江老師說，現(xiàn)在的學生英語口語能力較差，課余練口語的時間不多，上早讀課可以提高學生的口語表達能力，為次年下半年的英語機考做準備。
“我們也不是強制每個學生，要求他們坐在教室里不準走動。”寧大科技學院英語系的黃鳳鸰老師說，雖然每天早讀的出勤率和班級的考核掛鉤，但有相對的自由度，而且個別學生也可以在走廊附近一個人早讀。
早讀之效果
“專業(yè)四級很多人過了，大家都很感恩”
對于早讀，參加過的學生還是“感恩”的。英語專業(yè)大三學生倪定如就是其中之一。她說，對早讀，班上同學剛開始也有點反感。不過回想起來，如果沒有當初大一、大二的早自習，現(xiàn)在估計很難一次性通過專業(yè)四級的考試。現(xiàn)在每天早上到學校早讀，已經(jīng)成了習慣,早起還可以鍛煉下身體。雖然累點，但也挺值得的。
和她同班的陳同學也說：“男生一開始都不太愿意，上了大學，好不容易沒人管了，沒想到比高中還高中。不過兩年過去了，我們都習慣了，現(xiàn)在即使沒有規(guī)定，我們還是會早讀。再回頭一想，專業(yè)四級大家都通過了，就連成績不太好的我，也過了。”
早讀帶來的效果是明顯的。人文學院出示了一項數(shù)據(jù)讓大家非常贊嘆。就英語專業(yè)來說，2006年英語專業(yè)的專業(yè)四級通過率是93.46%，而2005年專業(yè)四級的通過率是78%，提高了15個百分點。
這個數(shù)據(jù)，雖然不能說完全是由早讀帶來的效益，卻成為學校全面實施該政策的動力，因為這是最直白的體現(xiàn)。記者了解到，今年實行的政策，面向每個大一新生，大一新生必須準時到各自教室進行早讀，學院安排相應的紀檢人員對各個班級的出勤情況進行考核。特別是對英語這樣的語言類專業(yè)，要求即使第一節(jié)沒有課，也得堅持上早讀課。至于其他年級，學校沒有硬性規(guī)定，只做提倡。一般語言專業(yè)的學生，周一到周五都要上早晚自習，而對于理工科專業(yè)的學生，沒有規(guī)定早讀，只有每星期一、星期三的晚自修。
早讀之專家評價
“這種促學風的探索，值得鼓勵”
“雖然現(xiàn)在有學生不理解，但是學校依然會堅持，因為我們已經(jīng)在探索中看到了不少成績！”寧波大學科技學院黨委書記王愛琦說，現(xiàn)在大學生學習習慣過于“散漫”，自覺性不強，作為高校，有責任把學生指導到正確的方向上。這項制度，作為培養(yǎng)學生學習習慣的切入點，有利于引導大學生養(yǎng)成良好的學習方式，促進整個學院的學風建設，有望成為治療目前大學生學習態(tài)度的一劑良方。
對此，有多年高等教育管理經(jīng)驗、寧波市教育局局長助理胡赤弟認為，學生早讀，這是個好事，但是選擇怎么樣的方式，很重要。作為學習習慣的培養(yǎng)，每個高校就如何調(diào)動學生的學習積極性、主動性都是責無旁貸的，寧波大學科技學院推出的早讀制度，是學校在這方面的大膽嘗試。它是根據(jù)學校自身特點，推出的一項適合本校管理的新模式，非常值得鼓勵。作為其他的兄弟高校，雖然有些經(jīng)驗并不適合照搬照抄，但是作為教育部門，絕對提倡高校積極探索，尋找適合自身的管理制度，制定出能調(diào)動學生學習積極性、自覺性的有效方式。
（來源：新華網(wǎng)教育頻道）
