過去10年，經濟長期繁榮，管理教育的需求呈井噴式增長，越來越多的職場人士將眼光投向海外，尤其是美國，畢竟那里是現代管理教育的發源地。話雖如此，大多數想去海外攻讀MBA的求學者往往需要一番“痛定思痛”，方能下定決心遠走美國。一個有趣的現象是，每當海外MBA來華巡展，展臺前總是人頭攢動，但是最終去國外求學的人數比例卻很低，成行的人大多歷經3年以上的反復權衡。
決策困難的原因不外乎信息不完全、不對稱，難以評估風險。因此，對于MBA投資中的盲點進行排除尤為必要。
國人誤區之一
MBA學費并沒有想象中貴
歐美的MBA學費并沒有想象中那么貴，一流高校金融、經濟碩士的學費往往比MBA還要貴。
人們對于歐美MBA的直觀感覺就是價格不菲：學費加生活費動輒10萬美元。其實，MBA教育是多元化的市場，只要潛心挖掘，就會找到財力上尚可承受的項目。
歐洲的MBA通常為一年制，學費比美國主流商學院的一學年學費要貴。歐洲排名靠前的MBA學費多在5萬美元以上，其中最為昂貴的是倫敦商學院和西班牙企業管理學院(IEBusiness school)，分別為5萬英鎊和5萬歐元。美國排名前10的商學院一年的學費在4萬到5萬美元左右。
另外需要指出的是，頂尖的美國商學院和金融機構大多有著良好的關系。他們可以為學生安排貸款。在美國，MBA教育非常成熟，融資已經成為職業生涯投資前的必經環節。
時下也有不少人想在大學畢業后就走出國門，快速獲取國外的學位。由于碩士沒有工作經驗，海外求職難度相對較大，名校的品牌效應就更加重要。因此，一流碩士項目的學費往往比MBA還要貴。以麻省理工學院(MIT)為例，MBA一年的學費是4.865萬美元，而“管理科學碩士”收費5.38萬美元。“金融碩士”的學費則是5.95萬美元(9個月的項目)和7.2萬美元(12個月的項目)。
此外，美國還有不少州立大學提供MBA學位，此類學校的價格相對低廉。伯克利加州大學的哈斯商學院質量不錯，學費是3.454萬美元，州外學生另加1.2245萬美元。德州的Mays商學院整個項目(16個月)的學費不到3.1萬美元，州外學生是4.5萬美元左右。此類學校的州內學生待遇并非只能由本州人享受。如果外來學生參與對學校有益的事情，也有可能享受優惠。
不難看出，其實美國的MBA學費沒有想象中的那么昂貴。目前國內一線MBA的學費也直逼歐美。中歐國際工商學院的收費分別是中國學生25.8萬元人民幣，國際學生4.8萬美元。而長江商學院的學費則是中國大陸學生人民幣26萬，國際學生3.8萬美元。
國人誤區之二
MBA申請者并非“企業家俱樂部”
MBA申請者并非“企業家俱樂部”，在美國，對從事金融行業的大學畢業生，在畢業三年內攻讀MBA是個常識性的選擇。
關于MBA教育的另外一個誤解，就是申請者必須擁有很長的工作經驗和很高的職位，屬于“企業家俱樂部”。在中國的MBA項目中，不少學生確實有著豐富的工作經驗。這主要是因為我國的MBA教育起步較晚，積累了許多本來早就應該接受教育的候選人。
美國的情況則是大相徑庭，主要是他們的MBA教育已經有上百年的歷史。對于美國人而言，在大學畢業后的三年內攻讀MBA是個常識性的選擇。
在美國，MBA雇主的最大群體集中在華爾街，投資銀行和咨詢公司。這兩個行業對雇員的共同要求是年輕、精明、精力旺盛并且能夠無休止地加班。以高盛為例，最底層的分析師一般是一流大學的本科生。在工作兩年后會回到商學院充電，返回投行則是從高級經理、副總裁到董事的臺階一步一步爬上去。40歲基本上是這個行業的退休年齡。在波士頓顧問公司，員工差不多也是按照這樣的方式從顧問、資深顧問、高級經理、董事到合伙人的序列來升遷。
上述行業的人都知道，沒有MBA學位無從獲得快速升遷的機會。對于圈內人而言，名校的MBA是在業內安身立命的身份認同，所以及早擁有一流MBA學位是進入職業快車道的不二選擇。這也就是為何MBA在美國的平均年齡要比中國低得多的原因。
去年，麻省理工學院的MBA學生平均工作年數是4.9年，其中外籍學生對該項指標起了很大的提升作用。哈佛商學院的要求是2年工作經驗，沒有工作經驗的特別優秀者也可以考慮。前提是候選人能夠說服招生委員會，讓他們確信你的領袖潛質。
國人誤區之三
MBA錄取并非看重語言分數
語言考試不是考分越高，就越有可能被MBA項目錄取。招生委員會非常清楚成就領袖的諸多要素是無法在考卷中反映出來的，哈佛商學院甚至連續六年取消對GMAT的要求
在以考分定終身的中國，分數的魔力自不待言。對分數的追求甚至有時變成了一種莫名的崇拜。于是乎，中國學生在申請MBA時將GMAT、托福和雅思的考分看得過于重要。尤其是在一些培訓機構巧舌如簧的鼓動下，將前程押寶在GMAT上，認為只要將分數提升至700以上就能夠進入名校，而忽視了MBA真正在乎的“領袖素養”。
培訓機構不遺余力地鼓噪GMAT的重要性，無外乎是凸顯他們的重要性，賺取更多的真金白銀。其實GMAT只是測試考生是否能夠在有限的時間內獲取有效信息。高分往往和反復、大量的操練息息相關。
事實上，招生委員會非常清楚成就領袖的諸多要素，諸如領導力、遠見、溝通能力，是無法在考卷中反映出來的，特別是企業家精神更是無從測試，因此，他們對語言考試的分數并不十分苛刻。麻省理工學院去年錄取的MBA該項指標的分布可作參考：80%學生的GMAT分數為640到760，余下20%入圍者的GMAT低于640，有的還在600以下。此外，在走出過不少出色管理人的伊利諾伊大學香檳校區，他們的MBA項目同樣不是“唯分數論”，該校的GMAT要求只需500分以上。
上世紀90年代，被許多人頂禮膜拜的哈佛商學院甚至連續六年取消了對GMAT的要求。在時任院長克拉克教授看來，管理者的很多素質是難以通過考卷來判定的，面試能更多反映學生的狀況，畢竟哈佛的教授們閱人無數。后來之所以又要求GMAT，是因為報考該校的人數實在太多，招生團隊選擇先用簡單的方式初步篩選學生。
至于管理教育領域的一些后來者，特別是一些學校總在宣揚學生的GMAT成績可以比肩沃頓商學院，主要是這些學校除了在這個指標上可以和沃頓相比，其他方面就沒有太多值得稱道的地方了。此外，MBA排行榜也一定程度上助長了對GMAT的崇拜。排名指標中GMAT的要求使得很多學校不敢怠慢，尤其是那些缺乏歷史底蘊的學校，為了擠進排名，犧牲候選人的其他素質，尋找高分學生。為達到目的，甚至設立專門的獎學金。申請MBA的人對于獎學金較為敏感，而忽視了商學院的策略。
語言考試的分數與英語(論壇)水平沒有直接關聯，尤其對于擅長應付各類考試的中國學生，要記住，MBA課程決不是秀詞匯量，而是秀思維與見解
對于中國學生，還有一個與語言考試相關的誤解：分數越高，英語水平越高。其實商學院要求GMAT成績并非考察語言，該項考試在一開始設立的時候只有美國人參加，美國人發明GMAT的用意，顯然不是考察本國人民的英語水平。
從題型上看，GMAT考試不含聽力和口語，這是它不以考驗語言為目的依據之一。其次，這項考試的由作文、數學、邏輯、閱讀、語法部分組成，其中作文、閱讀、語法也非考察學生是否會使用華麗的詞藻，而在于考察學生的思維深度。以作文為例，它的題目被稱為“攻擊別人觀點”式的題型，即給出一個話題，要求學生清晰地亮出觀點、闡述觀點。而在閱讀部分，它的閱讀量非常大，業內人士分析，這個閱讀量就不是為了讓考生讀完的，而是要讓考生學會在大量的咨訊中抓“關鍵訊息”。在語法部分，考察的是學生是否會用簡潔、準確的“商業語言”，也不是秀詞匯。最后，整個考試由電腦系統參與評分，電腦只能抓關鍵詞，絕不可能判定考生的修辭水平。
因此，在語言考試中取得高分和英文水平高沒有必然聯系，尤其對于擅長準備各類考試的中國學生，在獲得語言考試高分后決不可飄飄然，而是更需要再接再厲，操練口語。進入海外商學院后，面對的競爭者往往是英語為母語的人，秀出自己敏捷的思維、獨到的見解才是生存的必備技能。
最后，說句題外話，MBA學生畢業后的職位選擇最好揚長避短，不要選擇媒體、營銷等崗位。這些職位對語言的要求相對較高，還要跨越文化-心理的鴻溝，殊為不易。最好發揮數理方面的優勢，走向分析能力要求較高的領域。
(來源：文匯報 實習編輯：董碩)
